3年D群　5/27（水）・6/1（月）

授業の目標

①生態ピラミッドを説明できる。

②エネルギー効率を計算できる。

重要な語句

授業の内容

◎食物網を構成する生物を栄養分の取り方に注目して、段階的に分ける

→栄養段階

例　 三次消費者　ネコ

　　二次消費者　スズメ

　　一次消費者　ツバメシジミ

　　生産者　　　シロツメクサ

◎栄養段階が上位になる程、個体数は減少傾向

→現存量・生産量についても同様の傾向

◎生態ピラミッド　＝　様々な値を栄養段階ごとに生産者から順に積み重ねたもの（教P.354　図4）

…個体数ピラミッド

…現存量ピラミッド

…生産量ピラミッド

※教科書P.354　L.16-18

　しかし、まれに、現存量ピラミッドでも、海洋生態系では、逆にした形の生態ピラミッドになることがある。

◎生産者の物質生産　＝　光エネルギー　→　（有機物中の）化学エネルギー

◎消費者　＝　化学エネルギーを利用

◎生態系内のエネルギーは最終的に熱エネルギーとなり、生態系外へ出て行く

◎エネルギー量は栄養段階が高くなるほど、少なくなる（教P.355　表1）

◎エネルギー効率　＝　１つ前の栄養段階と比較したエネルギー量の比

…生産者のエネルギー効率[%]　＝　（総生産量/太陽からのエネルギー量）×100

…消費者のエネルギー効率[%]　＝　（その栄養段階の同化量/１つ前の栄養段階の同化量）×100